【対談】高校生の学力低下は想像以上!

子どもと教育

こんにちは!教育環境アドバイザーのユウです。

サボくん
サボくん

久ぶりの登場!サボテンです。

サボくんだけでなく、このサイト自体が久々の更新になってしまいましたね。

反省です。。

さてさて、今回は対談企画3回目となります!

サボくん
サボくん

まだ対談は続くんですね。

昨年末の対談内容はまだあと何回かに分けて更新していきます。

ということで、お相手は前回と同じで都内私立高校の先生、Y先生です!

早速、お願いします!

【Y先生 対談その3】高校生の学力低下について

ユウ
ユウ

Y先生、引き続き、よろしくお願いいたします!!

Y先生
Y先生

はい。よろしくお願いいたします。

そうだ、ユウさん。

「教育現場は困っている」という本をご存じですか?

ユウ
ユウ

いえ、存じ上げておりませんが、そういう教育現場についての本があるんですね。

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感想(0件)

Y先生
Y先生

そうなんですよ。ユウさんも是非、一度読んでみてください。

日本の教育は改革改革って言ってはいるけれど、それでいいのかという内容なんですね。その本に偏差値についての書かれていたんです。偏差値って全体の位置づけなので、同じ数字でもその母体によって意味が変わるじゃないですか。高校英語の偏差値の話なのですが、1995年と2008年の偏差値の実質的な差が7ポイントくらいあるらしいんですよ。

1995年に偏差値が42くらいだった人が2008年だと50くらいになってしまう。

ユウ
ユウ

え?本当ですか!?

確かに学力低下は随分前から問題視されてきましたが、そんなに下がっていたんですね。

Y先生
Y先生

正直言うと、この状態の学力でこんな上位大学に合格できるんだということが増えているんです。

ある上位大学の公募推薦を受験ようとしていた生徒がいて英文の小論文の対策をしたことがあるのですが、過去分詞を間違って書いているんです。さらにはBe動詞のミスなどもあって・・・。内容がよくても中学生レベルのミスがあると大学入試で受からないよと指導していたんですね。もちろん生徒も勉強し直してくれたのですが、実際の入試でまた過去分詞を間違ってしまっていたんです。

・・・ただ、それでも合格していたんですね。

ユウ
ユウ

確かに私の時代では考えられないですね。

私はその上位大学よりも偏差値は低いのですが、さすがに過去分詞のミスなどしていては合格できなかったと思います。

Y先生
Y先生

信じられないですよね。動詞の過去分詞が分からない状態では、その大学どころか高校入試でも合格できない学校が多かったはずです。

1995~2008年、英語の偏差値に限って7ポイント下がっているというのが実感としても、その通りだなと感じるんです。2008年から今はさらに10年以上過ぎているので、もっと下がっていると思われますよね。

ユウ
ユウ

ちょっと、ゾッとしますね。

Y先生
Y先生

小論文を教えていた他の教員にも聞いてみたんですね。

「自分がもし厳しく採点するとしたら、求めているテーマとずれているから場合によっては0点と言っていたんですよ。よくて6割がいいかも・・。」

と言っていて、自分も合格は厳しいなって思っていたんです。でも結果は合格だったので・・・。もちろん生徒の合格は嬉しい気持ちもありますが、どれほど他の受験者がひどかったのかなとも思ってしまうんですよ。

ユウ
ユウ

確かに、志望校に合格したことは喜ばしいことですが、受験はゴールではないですからね。

Y先生
Y先生

ここを国が本気で考えないと、もうまずい状況なんだと思います。

アメリカはAO入試をだいぶ昔から導入していますが、学生の学力低下を問題視していて、課題を多く感じているんです。日本でも導入する際に、ちゃんとマイナス面も見ているのか疑問ですね。

アクティブラーニングなども取り入れなきゃ取り入れなきゃとなっていますが、本当に日本人に合っているか検討しているのでしょうか。

ユウ
ユウ

なるほど。

では、次回は「なぜここまで学力が下がっているのか」について

お話をお聞きしますね!

さて、昔から問題視されてきた学力低下問題。

誰でも聞いたことがありますよね。年々低下しているというニュースは定期的に流れます。

ですが、結局長年問題はそのまま残っていますね。

教育に関する問題を取り扱うと、文部科学省への批判にも聞こえてしまうかもしれません。

私はただ単に批判するという行為は好きではないので、そういう意味でブログは書いていません。

文部科学省で働く方々も、熱意のある方もいらっしゃると思います。

ただ、教育の現場とは距離がありすぎるのではないかとも思っています。

現場の意見だけに振り回されてもいけないかもしれませんが、そんなことを言っている余裕はもうないのです。

次回も教育の現場からお伝えします。

 

 

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